Project:Anketa

Počev od 2021. godine, SI Wiki krajem letnjeg semestra (obično posle julskog roka) organizuje anketu čiji je cilj prventstveno da dobije povratne informacije o kvalitetu, ideje o poboljšanju kao i uvid u mogućnosti doprinosa vikiju. Ispod se mogu naći rezultati anketa po godini.

2021

Anketa 2021. godine bila je poslata 14. jula, a zatvorena 7. septembra. Dobila je 115 odgovora, od kojih je 95 (82%) stiglo prvog dana, još 11 (92%) do kraja nedelje i još 5 (96%) do kraja meseca.

Osnovne informacije

Ovaj odeljak ankete je pitao za osnovne informacije o studiranju ispitanika, konkretno:

• Koji ste odsek?
  • 108 (93.9%) je odgovorilo Softversko inženjerstvo
  • 7 (6.1%) odgovorilo Računarska tehnika i informatika.
  • Anketa je najvećim delom bila oglašavana preko SI 2019 Discord servera i SI 2020 WhatsApp grupe, tako da ovaj rezultat ima smisla — iako SI Wiki može biti relevantan i IR odseku, šanse su da anketa samo nije dospela do studenata tog odseka.
• Koja ste godina studiranja?
  • 64 (55.7%) je odgovorilo druga
  • 48 (41.7%) je odgovorilo prva
  • 3 (2.6%) je odgovorilo treća
  • Anketa je bila održavana u vreme kada SI Wiki nije sadržao skoro nikakav materijal relevantan trećoj godini, i anketa nije bila oglašavana kroz njihove komunikacione kanale, pa je smisleno da je studenata te godine bilo malo. Takođe, činjenica da je više studenata bilo iz druge nego iz prve godine je najverovatnije objašnjiva time što je tadašnja druga godina bila generacija koja je SI Wiki i osnovala.

Korisnost vikija

Ovaj odeljak je pitao za povratne informacije o kvalitetu vikija i mogućim poboljšanjima.

• Da li mislite da je SI Wiki dobro organizovan?
  • Na ovo pitanje su svi ispitanici odgovorili, iako nije bilo obavezno.
  • 96 (83.5%) je odgovorilo Da, sve je smisleno organizovano
  • 19 (16.5%) je odgovorilo Da, ali ponekad ne mogu da pronađem ono što tražim
  • Iako nijedan odgovor nije bio Ne, teško je pronaći ono što tražim, ovaj odgovor je više uvid u subjektivni osećaj korisnika o navigaciji po vikiju, a ne kaže zapravo da li je korisnik iskoristio materijale na vikiju do njihovog punog potencijala. Na primer, poznato je da su neki studenti generacije 2020. gledali rokove iz Matematike 1 sa vikija, a nisu posetili korisne veze ka drajvovima sa još više rokova.
• Za koje vam je sve predmete prve godine SI Wiki bio od koristi? (više opcija)
  • Na ovo pitanje je odgovorilo 103 ispitanika.
  • 81 (78.6%) je odgovorilo ASP1
  • 76 (73.8%) je odgovorilo PORT
  • 53 (51.5%) je odgovorilo Matematika 1/Matematika 2 (jedan odgovor)
  • 32 (31.1%) je odgovorilo Programiranje 1/Programiranje 2 (jedan odgovor)
  • 28 (27.2%) je odgovorilo ORT1
  • 23 (22.3%) je odgovorilo Osnovi elektronike
  • 15 (14.6%) je odgovorilo RMFP
  • 14 (13.6%) je odgovorilo PKR
  • 14 (13.6%) je odgovorilo Sociologija/Uvod u menadžment (jedan odgovor)
  • 6 (5.83%) je odgovorilo Engleski jezik - niži kao dopisani odgovor, jer ta opcija nije bila ponuđena
  • 2 (1.94%) je odgovorilo Fizika, isto kao dopisani odgovor
  • Jedan ispitanik je odgovorio da mu viki nije bio potreban za predmete prve godine, i još jedan da mu ništa nije bilo korisno jer je na ER (iako na prvo pitanje nijedan ispitanik nije odgovorio sa ER).
  • Vredno je napomenuti da su na ovo pitanje odgovarali i studenti prve i studenti druge godine, jer anketa nije bila održavana 2020. godine. U narednim anketama ovo možda bude promenjeno, pa će na sledećoj anketi biti napomena da li studenti svih godina odgovaraju na svako ovakvo pitanje ili samo studenti koji su te kalendarske godine bili ta godina studiranja.
• Za koje vam je sve predmete druge godine SI Wiki bio od koristi? (više opcija)
  • Na ovo pitanje je odgovorilo 64 ispitanika. To takođe odgovara broju ispitanika iz druge godine.
  • 50 (78.1%) je odgovorilo ASP2
  • 49 (76.6%) je odgovorilo OO1/OO2
  • 38 (59.4%) je odgovorilo Računarske mreže 1
  • 33 (51.6%) je odgovorilo OS1
  • 31 (48.4%) je odgovorilo Arhitektura računara
  • 27 (42.2%) je odgovorilo ORT2
  • 18 (28.1%) je odgovorilo Baze podataka 1
  • 15 (23.4%) je odgovorilo POS
  • 15 (23.4%) je odgovorilo PMT
  • 2 (3.1%) je odgovorilo POOP
  • Jedan ispitanik je odgovorio Verovatnoća i statistika kao dopisani odgovor, jer nije bio među ponuđenima
• Čega biste želeli da bude više na vikiju? (više opcija)
  • 113 od 115 ispitanika je odgovorilo na ovo pitanje.
  • 94 (83.2%) je odgovorilo da bi želeli da bude više rešenih rokova
  • 73 (64.6%) je odgovorilo da bi želeli da bude više rokova koji nisu dostupni na stranici predmeta
  • 72 (63.7%) je odgovorilo da bi želeli da bude više postavki/rešenja labova i modifikacija
  • 32 (28.3%) je odgovorilo da bi želeli da bude više vodiča u vezi sa predmetima
  • 31 (27.4%) je odgovorilo da bi želeli da bude više vodiča u vezi sa studiranjem generalno
  • 7 (6.2%) je odgovorilo da bi želeli da bude više uputstava za korišćenje SI Wiki
  • Od dopisanih odgovora, jedan ispitanik je predložio računanje koeficijenta, a jedan je predložio interaktivne rokove za predmete (što je ubrzo nakon i postala stvarnost).
• Dodatni komentari o korisnosti vikija (sugestije, zamerke, ideje, greške u sadržaju...)
  • Na ovo pitanje je odgovorio 21 ispitanik.
  • Nije bilo negativnih komentara.
  • Dva ispitanika su komentarisala o jasnoći rešenja za ASP1.
  • Jedan ispitanik je pitao za materijale na starijim godinama.
    • Rad na ovome je svakako bio planiran.
  • Jedan ispitanik je pitao da rokovi i rešenja budu u jednoj PDF datoteci umesto na viki stranicama.
    • Ovo se najverovatnije neće desiti, jer PDF nije format koji omogućava ikakvu vrstu saradnje, već je MedijaViki softver koji viki koristi upravo pravljen za te potrebe. Ipak, opcija da se stranice preuzmu kao PDF (koja je i pre toga postojala) je učinjena vidljivijom u levoj traci.
  • Jedan ispitanik je predložio da za ASP1 rokove budu postavljana alternativna rešenja drugih ljudi.
  • Jedan ispitanik je predložio da na stranicama postoji kutija za unos teksta kroz koje mogu da predlažu ispravke.
    • Tehnički gledano, ova kutija već postoji kada se korisnik registruje (ali ne za predlog, već za uređivanje stranice). Ipak, mogu se razmotriti opcije za brzo slanje povratnih informacija.
  • Jedan ispitanik je predložio da svi predmeti budu pisani skraćenicama.
    • Trenutno je praksa da se samo predmeti sa nazivima dužim od određenog broja karaktera pišu skraćeno (videti u Modul:File/data), ali takođe postoje preusmerenja poput BP1 → Baze podataka 1.
  • Jedan ispitanik je predložio kačenje beleški najboljih studenata.

Pomaganje vikiju

Ovaj odeljak je pitao o mogućnostima i želji korisnika da doprinose vikiju.

• Da li želite da pomognete SI Wiki? (više opcija)
• Na ovo pitanje je odgovorilo 98 ispitanika.
  • 28 (28.6%) je odgovorilo da bi želeli da pomognu, ali ne znaju oko čega je potrebna pomoć
  • 26 (26.5%) je odgovorilo da bi želeli da pomognu, ali nemaju vremena
  • 25 (25.5%) je odgovorilo da bi želeli da pomognu, ali ne znaju kako se uređuju stranice
  • 19 (19.4%) je odgovorilo da bi želeli da pomognu, bez daljeg obrazloženja
  • 12 (12.2%) je odgovorilo da ne bi želeli da pomognu
  • Jedan ispitanik je odgovorio da bi pomogao ali ne zna da li bi ikako mogao da pomogne.
  • Jedan ispitanik je odgovorio da je parazit.
  • Ponuđen je bio i odgovor "Ne, jer mi SI Wiki nije bio koristan" koji nijedan ispitanik nije izabrao.
• Kako želite da pomognete SI Wiki? (više opcija)
  • Na ovo pitanje je odgovorilo 79 ispitanika.
  • 32 (40.5%) je odgovorilo da bi pisali rešenja koja nisu već na vikiju
  • 26 (32.9%) je odgovorilo da bi prepisivali postavke rokova/labova koje nisu javno dostupne
  • 20 (25.3%) je odgovorilo da bi prepisivali postavke rokova/labova koje jesu javno dostupne ali u manje kvalitetnom obliku
  • 20 (25.3%) je odgovorilo da bi ispravljali greške u rešenjima
  • 19 (24.1%) je odgovorilo da ne može ili ne želi da pomogne vikiju
  • 11 (13.9%) je odgovorilo da bi ažurirali stranice predmeta njihove tekuće godine
  • 3 (3.8%) je odgovorilo da su već aktivni uređivači SI Wiki
  • Jedan ispitanik je odgovorio da bi nabavljao rokove
  • Jedan ispitanik je odgovorio sa ,,
• Dodatni komentari o pomaganju vikiju
  • Odgovorila su 4 ispitanika.
  • Jedan ispitanik je predložio organizaciju nekog prikupljanja korisnih materijala, jer studenti često nemaju vremena ili ne umeju da uređuju stranice kako bi ih sami doprineli.

2022

Anketa 2022. godine bila je poslata 6. septembra, a zatvorena 1. decembra, što je značajno kasnije od prethodne godine. Dobila je 175 odgovora, od kojih je 122 (69%) stiglo prvog dana, još 27 (85%) u narednih 7 dana, još 7 (89%) do kraja meseca, 9 tokom oktobra (94%) i 10 tokom novembra.

Osnovne informacije

Ovaj odeljak ankete je pitao za osnovne informacije o studiranju ispitanika, konkretno:

• Koji ste odsek?
  • 126 (72%) je odgovorilo Softversko inženjerstvo
  • 46 (26.3%) odgovorilo Računarska tehnika i informatika.
  • Jedan ispitanik je odgovorio Elektrotehnika i računarstvo.
  • Jedan ispitanik je odgovorio Telekomunikacije i informacione tehnologije.
  • Jedan ispitanik je odgovorio Elektronika i digitalni sistemi.
  • Anketa je bila oglašavana preko SI 2019 i RTI 2020 Discord servera, i SI 2020 i SI 2021 WhatsApp grupa, tako da se ove godine, za razliku od prošle, uključio i značajan broj studenata RTI odseka. Takođe, ove godine se anketa našla u obaveštenju na vrhu vikija, tako da su i studenti koji nisu bili u pomenutim kanalima komunikacije mogli da učestvuju.
• Koja ste godina studiranja?
  • 88 (50.3%) je odgovorilo druga
  • 37 (21.1%) je odgovorilo treća
  • 28 (16%) je odgovorilo prva
  • 12 (12%) je odgovorilo četvrta
  • Jedan ispitanik se identifikovao kao apsolvent
  • Anketa je bila održavana u vreme kada SI Wiki nije sadržao skoro nikakav materijal relevantan četvrtoj godini, i anketa nije bila oglašavana kroz njihove komunikacione kanale, pa je smisleno da je studenata te godine bilo malo.
  • Ispitanici koji su odgovarali na ovo pitanje u oktobru i novembru (oko 20 ispitanika) su verovatno već bili upisali sledeću godinu studija, za razliku od studenata koji si odgovarali u septembru. Takođe, ispitanici koji su odgovarali u septembru a svoje obaveze su završili u junu i julu su mogli biti zbunjeni ovim pitanjem, i postaviti kako su godina studiranja za jedan viša od trenutne. Kao zaključak treba izvući da ovako kasno sprovođenje ankete nije dobra ideja.
    • Činjenica da je više od pola ispitanika bio iz druge godine je iznenađujući, i verovatno delimično prouzrokovan ovime.

Korisnost vikija

Ovaj odeljak je pitao za povratne informacije o kvalitetu vikija i mogućim poboljšanjima.

• Da li mislite da je SI Wiki dobro organizovan?
  • Na ovo pitanje su svi ispitanici odgovorili, iako nije bilo obavezno.
  • 138 (78.9%) je odgovorilo Da, sve je smisleno organizovano
  • 35 (20%) je odgovorilo Da, ali ponekad ne mogu da pronađem ono što tražim
  • 2 (1.1%) je odgovorilo Ne, teško je pronaći ono što tražim
  • Za razliku od prethodne godine, više ljudi procentualno (a manje ukupno) se izjasnilo kao da ponekad ne mogu pronaći ono što traže. Pošto ovaj procenat ljudi raste, u budućnosti bi trebalo smisliti na koji način ispitati koje stvari ljudi ne mogu da pronađu.
• Za koje vam je sve predmete prve godine SI Wiki bio od koristi? (više opcija)
  • Ispitanici su, za razliku od prošle godine, zamoljeni da označavaju samo predmete koje su pohađali ove godine. Ipak, na ovo pitanje je odgovorilo 103 ispitanika, što je više od broja ljudi koji su se izjasnili kao prva godina.
  • 73 (70.9%) je odgovorilo ASP1
  • 64 (62.1%) je odgovorilo PORT
  • 43 (41.7%) je odgovorilo Engleski jezik - niži
    • Prošle godine su ispitanici ovo unosili isključivo kao dopisani odgovor.
  • 40 (38.8%) je odgovorilo ORT1
    • Ovaj odgovor su izabrali ispitanici sa OT, ER i OE.
  • 33 (32%) je odgovorilo Programiranje 1/Programiranje 2 (jedan odgovor)
  • 28 (27.2%) je odgovorilo Matematika 1/Matematika 2 (jedan odgovor)
    • Skoro duplo manje u odnosu na prethodnu godinu. Razlozi nisu poznati.
  • 27 (26.2%) je odgovorilo Sociologija/Uvod u menadžment (jedan odgovor)
    • Skoro duplo više u odnosu na prethodnu godinu. Razlozi nisu poznati.
  • 24 (23.3%) je odgovorilo Osnovi elektronike
  • 14 (13.6%) je odgovorilo PKR
  • 5 (4.9%) je odgovorilo RMFP
    • Značajan pad u odnosu na prethodnu godinu, što znači da trenutnoj generaciji verovatno nisu značilo sveske od pre dve godine, a na stranici predmeta nema nekih materijala pored tih.
  • 3 (2.9%) je odgovorilo Fizika kao dopisani odgovor
    • To je za jedan više ispitanik od prošle godine, tako da sledeće godine može da bude dodat kao jedan od regularnih odgovora.
• Za koje vam je sve predmete druge godine SI Wiki bio od koristi? (više opcija)
  • Na ovo pitanje je odgovorilo 111 ispitanika.
  • 87 (78.4%) je odgovorilo OO1/OO2
    • Porast korisnosti stranica predmeta je verovatno uzrokovana time što je na njoj bilo nekih prošlih rokova, za razliku od prethodne godine.
  • 87 (78.4%) je odgovorilo Računarske mreže 1
    • Veliki skok od prošle godine, verovatno opravdan time što je velika baza pitanja formirana tek početkom jula prethodne godine.
  • 66 (59.5%) je odgovorilo Arhitektura računara
  • 64 (57.7%) je odgovorilo ASP2
  • 64 (57.7%) je odgovorilo OS1
  • 64 (57.7%) je odgovorilo ORT2
    • Slično kao OO1/OO2, skok se verovatno može opravdati time što je bilo prisutno mnogo više (doduše nerešenih) rokova.
  • 30 (27%) je odgovorilo Baze podataka 1
  • 27 (24.3%) je odgovorilo PMT
  • 23 (20.7%) je odgovorilo POS
  • Dopisani odgovori: POOP, Signali i sistemi, Verovatnoća i statistika
• Za koje vam je sve predmete treće godine SI Wiki bio od koristi? (više opcija)
  • Na ovo pitanje odgovorilo je 42 ispitanika, što je blizu zbiru broja ispitanika iz treće i četvrte godine.
  • 33 (78.6%) je odgovorilo KDP
  • 25 (59.5%) je odgovorilo Informacioni sistemi 1
  • 24 (57.1%) je odgovorilo Projektovanje softvera
  • 20 (47.6%) je odgovorilo Računarske mreže 2
  • 19 (45.2%) je odgovorilo IEP
  • 6 (14.3%) je odgovorilo Sistemski softver
  • 6 (14.3%) je odgovorilo Baze podataka 1 (sa RTI, gde se taj predmet održava u trećoj godini)
  • 4 (9.5%) je odgovorilo OS2
  • Ovi rezultati su procentualno niži nego u ostalim godinama, verovatno jer su tek ove godine bili postavljani na viki.
• Čega biste želeli da bude više na vikiju? (više opcija)
  • 159 od 175 ispitanika je odgovorilo na ovo pitanje.
  • 130 (81.8%) je odgovorilo da bi želeli da bude više rešenih rokova
  • 123 (77.4%) je odgovorilo da bi želeli da bude više postavki/rešenja labova i modifikacija
  • 112 (70.4%) je odgovorilo da bi želeli da bude više rokova koji nisu dostupni na stranici predmeta
  • 45 (28.3%) je odgovorilo da bi želeli da bude više vodiča u vezi sa predmetima
  • 32 (20.1%) je odgovorilo da bi želeli da bude više vodiča u vezi sa studiranjem generalno
  • 10 (6.3%) je odgovorilo da bi želeli da bude više uputstava za korišćenje SI Wiki
  • Od dopisanih odgovora, dva ispitanika su predložili video snimke. Iako veza do arhive snimaka stoji u ostalim materijalima, moguće je napraviti ove arhive vidljivijim na stranicama predmeta.
• Da li ste znali da na vikiju ima... (više odgovora)
  • Ovo pitanje je novouvedeno kako bi se proverilo koliko su neke mogućnosti vikija korišćene, i na njega je odgovorilo 154 od 175 ispitanika.
  • 140 (90.9%) je odgovorilo da zna za kalkulatore ocena
  • 97 (63%) je odgovorilo da zna za kalkulator za budžet
  • 72 (46.8%) je odgovorilo da zna za pregled predmeta na kojima je potrebna pomoć
  • 56 (36.4%) je odgovorilo da zna da postoji tamna tema
  • 42 (27.2%) je odgovorilo da zna da se stranice mogu sačuvati kao PDF (štampanjem stranice)
    • Ovo pitanje je uvedeno nakon prošlogodišnje sugestije o serviranju materijala kao PDF
• Ukoliko možete, izdvojite jednu ili više stvari koje vam se na vikiju najviše sviđaju (slobodan unos teksta)
  • Odgovorilo je 77 ispitanika.
  • Sumarizovano, ovo su stvari koje se korisnicima vikija najviše sviđaju:
    • Rokovi i labovi (i rešeni i oni zvanično nedostupni) (34)
    • Organizacija (lako snalaženje, kategorizacija) (17)
    • Interaktivni režim (6)
    • Posvećenost uređivača (6)
    • Opširnost sadržaja (4)
    • Načini ocenjivanja na predmetu (4)
    • Objašnjenja za pojedine rešene zadatke (4)
    • Koncept vikija/inicijativa (4)
    • Kalkulatori ocena (3)
    • Mogućnost ispravke (2)
    • Format materijala (3)
    • Centralizacija informacija (2)
    • Jednostavan dizajn (2)
    • Vodiči (1)
  • Ovo pitanje je novododato kako bismo otkrili karakteristike vikija koje korisnici cene i zatim ih negovali.
• Ukoliko možete, izdvojite jednu ili više stvari koje vam se na vikiju najmanje sviđaju
  • Odgovorilo je 41 ispitanika.
  • Nekoliko ispitanika je imalo primedbu na to što nedostaju informacije o nekim predmetima.
    • Stranice predmeta četvrte godine će biti dodate kad generacija 2019 uzme te predmete, dok za predmete ranijih godina možemo pokušati da nađemo studente koji su ih pohađali.
  • Jedan ispitanik je pomenuo kako su linkovi u tekstu (pogotovo posećeni) teško uočljivi, a drugi da korisne stvari umeju biti malo zavučene (ovo je naročito izraženo kod veze do OO1 pitalica).
    • Ovaj problem je prisutan već duže vreme i svesni smo ga. Postoji više aspekata problema ovde:
      1. Veze (i posećene veze) nisu obojene dovoljno izraženo. SI Wiki uzima boje iz podrazumevane vektorske teme, i verujemo da postoji razlog zašto su one izabrane. Ipak, treba pažljivo razmotriti druge opcije za boje veza i njihove efekte na čitljivost vikija.
      2. Studenti su navikli da ispitne zadatke traže specifično u listama u odeljku Ispitni rokovi sa vezama do stranica sa rokovima, pa će zato bilo kakav tekst pored tih veza biti ignorisan. Najbolje rešenje ovog problema još uvek nije poznato.
  • Jedan ispitanik je imao primedbu na prikaz na telefonu, bez dalje elaboracije.
    • Prikaz na telefonu je u dosta slučajeva dovoljno dobar, ali na određenim mestima se može ispraviti da bude bolji. Veći problem toga je, zapravo, pronaći sva mesta gde prikaz ne valja, a manji ispraviti te greške.
  • Najveći broj ispitanika žalio se na nedostatak rešenja i rokova.
    • Ovo je takođe i najzahtevanija stvar na vikiju već dve godine. Doprinošenje rokova i rešenja je najčešći način doprinosa vikiju, tako da je osnovni problem ovde naći ljude koje doprinose.
  • Nekoliko ispitanika je izrazilo želju za opisima iskustava drugih studenata sa predmetima, koliko su predmeti korisni, koliko su teški i neki vodič kroz izborne predmete radi lakšeg biranja.
    • Ovaj problem se svodi na to da SI Wiki pokušava da da objektivan opis predmeta, bez ulaženja u to kako se određeni studenti osećaju povodom njih. Ipak, moguće ga je rešiti na više načina:
      1. Kao objektivnu meru težine predmeta moguće je analizirati rezultate ispita u određenim rokovima, pa po nekom kriterijumu (prosečna ocena, prolaznost, izlaznost) postaviti granice radi deljenja predmeta na lake/srednje/teške.
      2. Nije nezamislivo dozvoliti svakom uređivaču vikija (pa time i svakom studentu fakulteta) da u svom korisničkom prostoru piše svoje subjektivno mišljenje o pojedinim predmetima (kao što je već urađeno, na šaljiv način) i zatim to mišljenje na neki (automatski) način prikazati na odgovarajućim stranicama predmeta (ovaj mehanizam trenutno ne postoji).
  • Jedan ispitanik se žalio na nedostatak uputstava o doprinošenju za nove korisnike vikija.
    • Iako postoji poprilično opširna stranica sa uputstvima, jasno je da ovolika strana nije jednostavan način za nove korisnike da pristupe vikiju i da se mogu razmotriti bolje opcije.
  • Jedan ispitanik je rekao da je tamna tema krindž.
    • Nažalost, ovo nam ne daje dovoljno informacija kako bismo napravili tamnu temu zasnovanijom.
  • Jedan ispitanik se žalio na obaveštenje o tamnoj temi koje se ubrzo nakon odbacivanja vraća.
    • Ovo je bag koji će, nadamo se, u skorijoj budućnosti biti popravljen.
  • Nekoliko ispitanika su imali sugestije da se dodaju video snimci na stranice predmeta.
    • Ovo je predloženo u jednom od ranijih odeljaka.
  • Nekoliko ispitanika se žalilo što ne može da pronađe viki na Google.
    • Ovo je namerno. Verujemo da će osoblje fakulteta biti mnogo više zainteresovano za potencijalna kršenja autorskih prava prisutna na SI Wiki ukoliko se on bude rangirao iznad njihovih stranica predmeta (što nije teško postići).
  • Jedan ispitanik se žalio na to što se neki rokovi dupliciraju sa stranice predmeta iako nisu rešeni.
    • Ovde nije jasno da li je ispitanik mislio na predmete poput BP1 (gde su rokovima namerno uklonjena rešenja za potrebe vežbanja), ili predmete poput AR, gde zaista postoje prepisani rokovi bez rešenja koji takođe stoje na stranici predmeta. Situacija sa BP1 potpuno odgovara standardima kvaliteta materijala na vikiju, pa je možda samo potrebno jasnije naznačiti da se tu radi o rokovima kojima su rešenja namerno uklonjena, dok je situacija sa AR komplikovanija i svakako treba razmotriti uklanjanje tih rokova čije su postavke (odvojeno od rešenja) već na stranici predmeta.
  • Jedan ispitanik je imao primedbu kako stranice predmeta ne pokrivaju najbolje literaturu potrebnu za pripremu kolokvijuma i ispita.
• Da li ste naišli na neke greške u sadržaju, i ukoliko jeste ovde možete da navedete koje
  • Na ovo pitanje je odgovorilo 16 ispitanika, ali skoro nijedan odgovor nam ne može biti koristan. U budućim anketama ovo pitanje verovatno neće biti prisutno.
• Dodatni komentari o korisnosti vikija (sugestije, zamerke, ideje, greške u sadržaju...)
  • Na ovo pitanje je odgovorilo 33 ispitanika.