Пројектовање софтвера — разлика између измена
м (Napomena za ovu godinu) |
м (→Испитни рокови: Noviji izgled izlistavanja rokova) |
||
(Није приказано 7 међуизмена 4 корисника) | |||
Ред 8: | Ред 8: | ||
| следећи = Рачунарска графика | | следећи = Рачунарска графика | ||
}} | }} | ||
'''ИНФОРМАЦИЈЕ ИСПОД СУ У СКЛАДУ СА СТАРИМ ПРОПОЗИЦИЈАМА, И НИСУ НУЖНО АЖУРНЕ У ШКОЛСКОЈ 2024/25. ГОДИНИ. АЖУРНЕ ИНФОРМАЦИЈЕ БИЋЕ ДОДАТЕ КАДА БУДУ ПОЗНАТЕ.''' | |||
'''Пројектовање софтвера''' је неизбежан предмет у петом семестру за СИ, а изборни у седмом семестру за РТИ, у духу [[ОО1|Објектно оријентисаног програмирања 1]] и [[ОО2|2]]. | '''Пројектовање софтвера''' је неизбежан предмет у петом семестру за СИ, а изборни у седмом семестру за РТИ, у духу [[ОО1|Објектно оријентисаног програмирања 1]] и [[ОО2|2]]. | ||
Ред 16: | Ред 19: | ||
* [https://app.box.com/s/0r50je333z1qyypz0h3rm0iqb9s0d64f/folder/38805409747 ETF Materijali (Box)] (белешке) | * [https://app.box.com/s/0r50je333z1qyypz0h3rm0iqb9s0d64f/folder/38805409747 ETF Materijali (Box)] (белешке) | ||
* [https://studentetfbgacrs-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/sa190595d_student_etf_bg_ac_rs/EZn3Myy8GgZKohr0hCgOXh8Btt9JVmgpK7EDHtz6V4qhUA Документ са пречицама за алат ''StarUML''] | * [https://studentetfbgacrs-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/sa190595d_student_etf_bg_ac_rs/EZn3Myy8GgZKohr0hCgOXh8Btt9JVmgpK7EDHtz6V4qhUA Документ са пречицама за алат ''StarUML''] | ||
* [https://github.com/Jovan11111/DesignPatterns Пројектни узорци имплементирани у Јави и C++] | |||
== Настава == | == Настава == | ||
Ред 28: | Ред 32: | ||
** Дијаграми: активности, сложене структуре, компонената, распоређивања, класа (напредни појмови), интеракције (напредни појмови) | ** Дијаграми: активности, сложене структуре, компонената, распоређивања, класа (напредни појмови), интеракције (напредни појмови) | ||
** Пројектни узорци: Фабрички метод, Апстрактна фабрика, Мост, Команда, Заступник, Посредник, Ланац одговорности, Градитељ | ** Пројектни узорци: Фабрички метод, Апстрактна фабрика, Мост, Команда, Заступник, Посредник, Ланац одговорности, Градитељ | ||
Презентације из архитектуре | Презентације из архитектуре метамоделирања и пројектних узорака Посетилац и Интерпретер се не предају током семестра и не могу доћи у прва два испитна рока. | ||
На вежбама се дијаграми и пројектни узорци | На вежбама се дијаграми и пројектни узорци пређени на предавањима прелазе у ''StarUML'' алату са додатним објашњењима. Градиво вежби долази на лабораторијским вежбама. | ||
== Домаћи == | == Домаћи == | ||
Ред 36: | Ред 40: | ||
== Лабораторијске вежбе == | == Лабораторијске вежбе == | ||
Исто као и на [[ОО1# | Исто као и на [[ОО1#Лабораторијске вежбе|ОО1]], осим што се домаћи задаци не предају, већ се на самој лабораторијској вежби добије готово решење. | ||
На првој лабораторијској вежби демонстратори пролазе референтно решење домаћег задатка, а затим над њом раде модификације које пишу у задатку. За другу лабораторијску вежбу долази градиво закључно са дијаграмима стања и пројектног узорка Стање, док за трећу лабораторијску вежбу долази градиво закључно са дијаграмима активности и пројектним узорком Заступник. | |||
Неке претходне лабораторијске вежбе могу се наћи међу драјвовима у [[#Корисне везе|одељку са корисним везама]]. Неке лабораторијске вежбе објављиване су на страници предмета, па су сада архивиране: | |||
* [https://web.archive.org/web/20230125192247im_/https://rti.etf.bg.ac.rs/rti/ir4ps/lab/lab2_2022_23_reseno.pdf Лаб 2 2022/2023. године] | |||
* [https://web.archive.org/web/20231221005013im_/https://rti.etf.bg.ac.rs/rti/ir4ps/lab/lab2_2023_24_V1_reseno.pdf Лаб 2 група 1 2023/2024. године] | |||
* [https://web.archive.org/web/20231221005129im_/https://rti.etf.bg.ac.rs/rti/ir4ps/lab/lab2_2023_24_V2_reseno.pdf Лаб 2 група 2 2023/2024. године] | |||
* [https://web.archive.org/web/20230125192053im_/https://rti.etf.bg.ac.rs/rti/ir4ps/lab/lab3_2022_23_reseno.pdf Лаб 3 2022/2023. године] | |||
== Испитни рокови == | == Испитни рокови == | ||
Ред 53: | Ред 65: | ||
=== Колоквијум 1 === | === Колоквијум 1 === | ||
{{#dpl: | {{#dpl: | ||
| titleregexp | | category = Пројектовање софтвера | ||
| category = Рокови | |||
| format | | titleregexp = Пројектовање софтвера/К1 | ||
| format = ,\n* <span class="rok,">[[%PAGE%|²{#invoke:String¦sub¦%PAGE%¦23¦-1}²]]</span>, | |||
| ordermethod = title | |||
| include = {nerešeno}.dpl, {delimično rešeno}.dpl, {нерешено}.dpl, {делимично решено}.dpl | |||
}} | }} | ||
=== Колоквијум 2 === | === Колоквијум 2 === | ||
{{#dpl: | {{#dpl: | ||
| titleregexp | | category = Пројектовање софтвера | ||
| category = Рокови | |||
| format | | titleregexp = Пројектовање софтвера/К2 | ||
| format = ,\n* <span class="rok,">[[%PAGE%|²{#invoke:String¦sub¦%PAGE%¦23¦-1}²]]</span>, | |||
| ordermethod = title | |||
| include = {nerešeno}.dpl, {delimično rešeno}.dpl, {нерешено}.dpl, {делимично решено}.dpl | |||
}} | }} | ||
=== Испит === | === Испит === | ||
{{#dpl: | {{#dpl: | ||
| category = Пројектовање софтвера | |||
| category = Рокови | |||
| titleregexp = Пројектовање софтвера/.* \d+$ | | titleregexp = Пројектовање софтвера/.* \d+$ | ||
| nottitleregexp = Пројектовање софтвера/К\d | | nottitleregexp = Пројектовање софтвера/К\d | ||
| nottitleregexp = Пројектовање софтвера/Пробни тестови | | nottitleregexp = Пројектовање софтвера/Пробни тестови | ||
| nottitleregexp = Пројектовање софтвера/Лаб | | nottitleregexp = Пројектовање софтвера/Лаб | ||
| format = ,\n* <span class="rok,">[[%PAGE%|²{#invoke:String¦sub¦%PAGE%¦23¦-1}²]]</span>, | |||
| format | | ordermethod = title | ||
| include = {nerešeno}.dpl, {delimično rešeno}.dpl, {нерешено}.dpl, {делимично решено}.dpl | |||
}} | }} | ||
== Начин оцењивања == | == Начин оцењивања == | ||
Исто као и на [[ОО1#Начин оцењивања|ОО1]] | Исто као и на [[ОО1#Начин оцењивања|ОО1]]. Школске 2022/23. године је, због друге лабораторијске вежбе која није била прегледана до пар сати пред трећу лабораторијску вежбу, било омогућено да поправна лабораторијска вежба надокнађује другу, трећу, или и другу и трећу лабораторијску вежбу (студенти су тај избор морали да направе пре саме лабораторијске вежбе). | ||
== Потребна помоћ == | == Потребна помоћ == | ||
* {{zadaci|postavke}} | * {{zadaci|postavke}} | ||
** Од користи су такође модификације добијене на лабораторијским вежбама, како би студенти знали отприлике шта их на лабораторијским вежбама чека. | ** Од користи су такође модификације добијене на лабораторијским вежбама, како би студенти знали отприлике шта их на лабораторијским вежбама чека. |
Тренутна верзија на датум 29. октобар 2024. у 20:24
ИНФОРМАЦИЈЕ ИСПОД СУ У СКЛАДУ СА СТАРИМ ПРОПОЗИЦИЈАМА, И НИСУ НУЖНО АЖУРНЕ У ШКОЛСКОЈ 2024/25. ГОДИНИ. АЖУРНЕ ИНФОРМАЦИЈЕ БИЋЕ ДОДАТЕ КАДА БУДУ ПОЗНАТЕ.
Пројектовање софтвера је неизбежан предмет у петом семестру за СИ, а изборни у седмом семестру за РТИ, у духу Објектно оријентисаног програмирања 1 и 2.
Корисне везе
- StarUML — окружење које се користи на вежбама
- Скрипта са свим презентацијама комбинованим у једном документу, спремно за штампу (изворни Word документ)
- ETF SI (збирка задатака, претходне лабораторијске вежбе)
- ETF Materijali (Box) (белешке)
- Документ са пречицама за алат StarUML
- Пројектни узорци имплементирани у Јави и C++
Настава
На предавањима на предмету се паралелно предају две области: UML и пројектни узорци. Њихова подела иде овако:
- Први блок:
- Дијаграми: класа, пакета, објеката
- Пројектни узорци: Уникат, Шаблонски метод, Прототип, Састав, Декоратер
- Други блок:
- Дијаграми: интеракције (секвенце и комуникације), случјаева коришћења (до ове области за РТИ колоквијум), стања
- Пројектни узорци: Посматрач, Итератор, Стратегија (до ове области за РТИ колоквијум), Стање, Подсетник, Мува, Адаптер, Фасада
- Трећи блок:
- Дијаграми: активности, сложене структуре, компонената, распоређивања, класа (напредни појмови), интеракције (напредни појмови)
- Пројектни узорци: Фабрички метод, Апстрактна фабрика, Мост, Команда, Заступник, Посредник, Ланац одговорности, Градитељ
Презентације из архитектуре метамоделирања и пројектних узорака Посетилац и Интерпретер се не предају током семестра и не могу доћи у прва два испитна рока.
На вежбама се дијаграми и пројектни узорци пређени на предавањима прелазе у StarUML алату са додатним објашњењима. Градиво вежби долази на лабораторијским вежбама.
Домаћи
За разлику од ОО1, домаћи служе само за припрему, не предају се, а на лабораторијским вежбама се добијају решени домаћи. За домаћи задатак се обично добије опис једног система за који треба да се саставља један или више UML дијаграма.
Лабораторијске вежбе
Исто као и на ОО1, осим што се домаћи задаци не предају, већ се на самој лабораторијској вежби добије готово решење.
На првој лабораторијској вежби демонстратори пролазе референтно решење домаћег задатка, а затим над њом раде модификације које пишу у задатку. За другу лабораторијску вежбу долази градиво закључно са дијаграмима стања и пројектног узорка Стање, док за трећу лабораторијску вежбу долази градиво закључно са дијаграмима активности и пројектним узорком Заступник.
Неке претходне лабораторијске вежбе могу се наћи међу драјвовима у одељку са корисним везама. Неке лабораторијске вежбе објављиване су на страници предмета, па су сада архивиране:
- Лаб 2 2022/2023. године
- Лаб 2 група 1 2023/2024. године
- Лаб 2 група 2 2023/2024. године
- Лаб 3 2022/2023. године
Испитни рокови
Слична прича као и за ОО1. Доступни су и испитни примери који нису категорисани по роковима.
Уколико желите да додате рок, посетите страницу за прављење рока.
Пробни тестови
Овде се налазе пробни тестови дати за вежбу пред колоквијум на Moodle платформи.
Колоквијум 1
Колоквијум 2
Испит
Начин оцењивања
Исто као и на ОО1. Школске 2022/23. године је, због друге лабораторијске вежбе која није била прегледана до пар сати пред трећу лабораторијску вежбу, било омогућено да поправна лабораторијска вежба надокнађује другу, трећу, или и другу и трећу лабораторијску вежбу (студенти су тај избор морали да направе пре саме лабораторијске вежбе).
Потребна помоћ
- На овом предмету фале поставке рокова. Помозите викију памћењем/преписивањем рокова и постављањем на вики.
- Од користи су такође модификације добијене на лабораторијским вежбама, како би студенти знали отприлике шта их на лабораторијским вежбама чека.